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转载《人民网》2019年10月21日刊发第七届“实践-反思的质性研究”学术研讨会在我校召开相关报道

2019年10月23日 10:14  点击:[]

第七届“实践-反思的质性研究”学术研讨会在天津中德召开

2019年10月21日08:58 来源:人民网-天津频道

10月18日至20日,第七届“实践-反思的质性研究”学术研讨会在ac88亚洲城召开。本次会议由北京大学教育学院、北京大学教育质性研究中心主办,由天津职业技术师范大学、ac88亚洲城、天津市高教学会承办,天津师范大学教育学部、天津市职业教育发展研究中心、天津中德社会科学界联合会协办。大会以“回顾与展望:质性研究的新进展”为主题,来自海内外的300多名专家学者参加了此次会议,共同总结质性研究的最新成果,共同研讨质性研究的未来发展。

开幕式上,天津市教委副主任白海力、天津职业技术师范大学校长刘欣、ac88亚洲城党委书记张兴会分别致辞。本届会议包括8场主题报告、6个分论坛以及11个工作坊。

主题报告上,北京大学陈向明教授以《中国的教育质性研究:从孕育到传统的建立》为题,作开幕式主题报告。北京师范大学郑新蓉教授以《如何在口述史料中做研究》为题;新加坡南洋理工大学方燕萍教授以《教师叙事中的比喻--探究新加坡教师的身份认同和韧性》为题;北京师范大学徐建平教授以《质性与量化的相遇---研究方法的融合与混搭》为题;夏林清台湾辅仁大学夏林清教授以《走在质性研究道路上的你----辨识差异、回看路径的实践者》为题;韩国釜山国立大学李秉俊教授以《韩国质性研究的地形学》为题;北京教育科学研究院王富伟教授以《教师的双环学习----基于大兴质性研究工作坊的个案研究》为题;上海师范大学杨帆教授以《教育质性研究中的理论----运用与建构》为题分别做了主题报告。

分论坛上,与会学者围绕教师教育与教师发展、教育中的身份与关系、教育现象与政策、教学与设计、教育监测与评估、学校场域中的质性研究等主题开展研讨。在工作坊中,质性研究领域专家针对质性研究论文写作与发表、质性研究工作者的自我研究 、质性研究资料分析、质性资料收集方法的叙事性访谈等质性研究相关问题,以灵活、活泼的方式让与会者参与学习讨论。

质性研究是国内外社会科学领域常用的实征(empirical)研究方法,通过研究者对社会现象的解释性理解,深化对生活世界的自识与反思。20世纪90年代以来,国内越来越多的学者开始使用这种范式从事学术研究与实践改进,社会科学研究也变得越来越具有批判反思意识,并致力于推进社会变革和现实生活改善的目标。2013年9月至今,北京大学教育学院/北京大学教育质性研究中心已连续主办六届“实践-反思的质性研究”学术研讨会,吸引了不同学科的研究者和实践工作者的关注和参与。近年来,参会人员的人数和所属机构逐年增加,学科领域、研究取向和写作风格也变得更加多元。

新闻链接:http://tj.people.com.cn/n2/2019/1021/c375552-33454708.html

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